Lí luận và phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non Trình bày lí luận về phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non. Nội dung và phương pháp hình thành các biểu tượng số lượng, con số, phép đếm, kích thước, hình dạng, định hướng trong không gian cho trẻ mẫu giáo. Thiết bị dạy học và lập kế hoạch hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng trong trường mầm non

        Nội dung gồm có:

        Phần I. Lí luận và phương pháp hình thành biểu tượng Toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non Chương 1. Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mần non là một khoa học Chương 2. Sự phát triển các biểu tượng toán học sơ đẳng ở trẻ em lứa tuổi mầm non Chương 3. Quá trình hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ em mầm non

       Phần II. Nội dung và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non Chương 4. Nội dung và phương pháp hình thành biểu tượng số lượng con số và phép đếm cho trẻ mầm non Chương 5. Nội dung và phương pháp hình thành biểu tượng kích thước cho trẻ mầm non Chương 6. Nội dung và phương pháp hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mầm non Chương 7. Nội dung và phương pháp hình thành sự định hướng trong không gian cho trẻ mẫu giáo Chương 8. Nội dung và phương pháp hình thành sự định hướng thời gian cho trẻ mầm non Chương 9. Thiết kế dạy học trong hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non Chương 10. Lập kế hoạch hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ trong trường mầm non